本学期开学以来，我院师生以坚定的抗疫信心和饱满的工作热情，科学有序地开展了线上教学。为全面把握线上教学动态，保证线上教学质量，教务处组织各院（系、部）教学秘书，于3月28日至4月10日展开了听课工作。教务处成员与教学秘书共19人，分成6个听课小组，深入我院11个教学单位的线上课堂进行听课，两周时间对115名教师进行了听课，所听课程共计110门次，覆盖19、20、21三个年级。听课组成员重点把握了线上授课过程中的学生出勤情况、教师授课状态、学生听课状态，以及师生互动情况等，并作了详细记录。
听课过程中发现，我院教师能够充分运用多样化的APP软件平台，如：超星学习通、腾讯会议、腾讯课堂、钉钉等，开展线上教学。课前签到过程中，有的教师要求学生将上节课的课堂笔记拍照上传进行签到，便于教师了解学生的听课状况；有的年轻教师则设置了个性化的“手势”签到，每节课都用不同的手势，富有趣味性，有效提高了学生们上网课的积极性。授课方面，多数教师采用直播方式授课，课堂氛围比较活跃，学生能随时开麦或在评论区与教师沟通互动，拉近了教师与学生之间的距离，课堂氛围活跃，授课效果良好。也有少数公共课以及面向考研学生的课程，根据实际情况，采取了录播授课的方式，授课过程中，教师在微信或学习通平台的班级群实时答疑，保证了教学效果，也方便学生们随时查看课程回放。
教务处处长刘桂萍在随机听取8位青年教师的授课后，总结了一些宝贵建议，值得全院教师反思和学习。刘处长指出：（一）教师要认真备课。备教材（教学内容）、备学生（了解学情）的同时，更重要的是要对教学进行精心设计。精准设计各教学环节，充分利用网上教学资源，精心安排教学内容。（二）要加强现代信息技术与教育教学的深度完成与融合。课件既要条理清晰、突出重点、图文并茂，也要注意一些技术手段的运用，避免课件成为简化的教材，文字多、字体小、重点不突出、缺少新意和吸引力等。（三）要重视课堂互动环节的设计，加强过程管理，做好形成性评价。教师要对授课APP的各项功能熟悉并灵活利用，例如腾讯会议的聊天区、会议文档，腾讯课堂的在线讨论、网上答题等，可以用来与学生进行互动问答、完成课堂考核，弹幕、书写笔、打字等可以实现在屏幕上书写板书设计。通过这些功能的运用，可以与学生进行有效互动，吸引学生的注意力，激发学习兴趣，提高学生在课堂中的参与度，保证教学效果。
从本次听课结果来看，总体上，我院各教学单位对于线上教学工作十分重视，做足了准备，下足了功夫，课堂气氛活跃，学生出勤率高，教学工作运行顺利，教学效果总体良好。疫情的阴霾尚未完全散去，配合上级部门的防疫安排，我院的线上教学工作可能还将持续，望海华全院师生坚定信心，积极配合，在“云端”教学中取得好成绩！望各教学单位继续努力探索线上教学的新方法、新路子，不断提高线上教学水平和成效！
（供稿：教务处）
